Résumé :
Une démarche progressive, axée sur l’observation et le questionnement, pour amener les élèves à construire de façon dynamique les notions de temps long et d’héritage . Des activités consacrées à l’enseignement moral civique (EMC) et à l’Histoire des arts. Un accompagnement des élèves à la méthodologie. En accès direct depuis le manuel papier, des témoignages et des cartes interactives.
